为了最大限度的实现优质教育资源共享，将外出学习的作用发挥到最大化，不断提升我园教师的专业素养，促进教师的专业成长，香溢紫郡幼儿园于9月24日开展了教师外出学习的二次分享活动，全体教师积极参加。主要通过PPT分享、观看视频和图片等形式开展，旨在从理论和实践两个方面给予老师们新的思路和启发。

　　首先是苏月婷、侯维老师分享了《主题背景下科探活动的班本化改造》及《STEM理念下幼儿主题经验和科学素养的有效融合》，两位老师结合主动学习的理念分享了在主题实施中,教师将“观察、解读、支持幼儿”的行动贯穿始终,支持幼儿逐步积累科学核心经验,培养幼儿好奇心、求知欲及解决问题的能力。并结合案例从投放材料、引发学习、反思调整等多个方面介绍了幼儿主题经验与科学素养有效融合的具体做法。

　　接着潘晨、赵思燕两位老师通过理念、实例向我们解读了数学领域的核心经验，它帮助老师确立数学领域的目标和重点，使老师的教学更灵活、对儿童教学思维更敏感、对儿童数学学习的支持更有利。它强调，数学活动应贴近幼儿的生活,数学和数学问题存在于生活的每一个角落,教师要善于利用有意义的情景,帮助幼儿解决问题、思考问题。此外，数学不能局限于操作,幼儿需要在具体经验、象征符号、图像和语言之间建立联系,通过提供多种方式来理解同一个概念,帮助幼儿发展流动性的数学思维。

　　最后在教研分享会议结束前教学主管卢雪老师通过问题和数学游戏带领老师回顾今天分享的内容，并让老师运用今天所学的理论分析实际生活中的实例。例如分析 “数字陷阱”游戏中包含了哪些数经验?玩这个游戏幼儿需要具备哪些数经验等。通过分析，老师们进一步内化所学理论，使之能够更好地指导工作实践。

　　此次二次分享活动从理论和实践上给了老师们很大的启迪，能够帮助老师们更专业的开展科学数学活动，启迪幼儿的智慧，鼓励幼儿的操作，支持幼儿的发展。相信通过今天的分享，老师们也有了不同程度的收获，也希望在日常的教育教学活动中看到老师们更多的进步，看到孩子们更多的成长。

　　                                                                                                                                        (摄影：叶欣雨/ 撰稿：叶欣雨/ 审核：卢雪)