追随幼儿的脚步，追寻游戏的价值。11月15日午后，阳光暖暖的洒在身上，有趣的故事也在悄悄的发生。今天的故事主角是香溢紫郡幼儿园中三班的小朋友。

　　午后散步时间，中三班的小朋友来到了幼儿园的小山坡。涵涵的行为吸引了大家的注意，她拿着小铲子，在土堆边开始卖力地挖着，嘴里还不停地叫唤："这里有宝藏!"其他小朋友见状，都纷纷加入了她的游戏，“淘宝”的队伍越来越壮大。“淘宝”的方式也越来越多样化。有的用小勺子挖，有的拿着铁铲，还有的找来了树枝等。边挖还边讨论，什么工具最好挖?挖得最快?不一会儿，他们真的挖出了所谓的“宝藏”，喜悦之情溢于言表。著名教育家陶行知先生说过：生活即教育，一日生活皆课程。是啊，在生活中，我们要尽可能为幼儿多创造自主活动的时间、自主交流和学习的机会。

　　孩子在自主游戏中有着最真实的自我表现，教师作为观察者，应关注孩子在自主游戏中的行为，捕捉自主游戏的价值，推进游戏的发展。只有这样才能满足孩子自主游戏的需求，促进其更好地发展。

　　(摄影：赵思燕\撰稿：赵思燕\审核：卢雪)